Ripassiamo

Ecco due schede per un po' di ripasso: per le doppie ricordate di leggerle ad voce alta, solo così riuscirete a consolidare il suono; per l'uso dell'h (verbo avere) ho scelto questa scheda per farvi comprendere, sempre meglio, come si deve apostrofare l'articolo determinativo davanti al verbo avere. Buon lavoro!

Consolidamento misure di lunghezza.

Buongiorno a tutti, come è andata con le equivalenze? continuate ad esercitarvi con le misure di lunghezza completando la scheda che vi posto.Ripassate le frazioni a pag.51 del sussidiario e risolvete il problena n° 2 a pag. 41 dell'eserciziaro.

Le equivalenze

Salve,oggi studieremo  ancora le misure di lunghezza.Le misure di lunghezza si usano per misurare l'altezza di una persona,la distanza tra una città e l'altra, l'altezza di un palazzo e tante altre cose.Ricordate che la misura fondamentale è il metro(m)?Il metro ha i suoi multipli e sottomultipli(i multipli sono le misure maggiori del metro, i sottomultipli le misure minori).Adesso prendete un righello, noterete che sono segnati i centimetri(cm) tacche lunghe ed i millimetri(mm) tacche corte.Se misurate una gomma che ha la lunghezza di 4 cm (4 tacche lunghe) si può anche dire che la gomma misura 40 mm(40 tacche corte), la lunghezza non cambia, è solo espressa con numeri e marche differenti, questo significa eseguire una equivalenza cioè,esprimere la stessa misura utilizzando unità di misura diverse.Per eseguire una equivalenza dovete ricordare che, quando si passa da una misura minore a una maggiore dovete dividere per 10-100-1000 a secondo di quanti posti si saltano; se si passa da una misura maggiore a una minore dovete moltiplicare.

Esempio:
375 m= 37,5 dam
375 m=37500 cm
N.B.: vi posto anche la mappa delle equivalenze, che dovete ricopiare sul quaderno e vi aiuterà a capire meglio.Dopo aver letto e studiato pag. 117 del sussidiario eseguite questo esercizio:
452m=             dm                                        2372mm=             dm
0,03hm=           m                                         8,43km=                dam
1,203km=         m                                         938,2dm=              dam
8hm=                km                                       43,5m=                  mm

Verso la Pasqua!

Bambini, ecco altre due schede operative per giungere alla Pasqua; inoltre vorrei suggerirvi di andare su digimparo.capitello.it  per scaricare il libro digitando: "COME IL FIORE NEL CAMPO 4".
Una volta che avrete il libro leggete bene le pag. 32 e 33 e poi eseguire gli esercizi di pag. 20 e 21.

Compiti di ita. per lunedì 30 marzo

C'era una volta...
Questa volta ho scelto io per voi, le carte di "C'era una volta..."; osservate bene le carte, una per una attentamente, specie quella dell'antagonista dove c'è una palafitta "particolare"; scrivete per primo i personaggi, inventate i  loro nomi e il titolo della fiaba, la storia deve essere breve ma originale. Ricordatevi di usare le tre parti del discorso, usate il discorso indiretto:  i verbi sono all'imperfetto e si scrive raccontando in terza persona (egli, lui, lei ...) poi rileggete tutto per vedere se ciò ha un senso e mi raccomando di controllare la punteggiatura e l'ortografia, (se avete qualche dubbio usate il vocabolario).

Finite la fiaba con ... e vissero tutti felici e contenti. Buon lavoro!

Compiti di mat. per lunedì 30 marzo.

 Risolvere il problema,completare e colorare la scheda.
Problema
A una partita di basket assistono 3211 tifosi di una squadra e 2376 tifosi dell'altra.Quanti spettatori ci sono in tutto? Se la struttura può ospitare 6000 spettatori,quanti posti sono vuoti?

I libri della nostra biblioteca

Ciao a tutti, oggi è venerdì e in aula avremmo potuto scegliere di continuare o cominciare un lavoro per arte e immagine o fare il prestito/ riconsegna dei libri della nostra biblioteca. Dedichiamo questo pomeriggio alla lettura dei nostri libri che immagino, ormai, abbiate finito di leggere. Per questo, vi posto la scheda- libro per valutarlo. Buon lavoro!

N.B. : sul libro rosso LETTURE= leggere, ad alta voce, le pp. 106 e 107 - Buona lettura!

Consolidamento delle misure di lunghezza

Buongiorno,oggi vi eserciterete sulla scomposizione delle misure di lunghezza. Prendete il quaderno di matematica e con l'aiuto della tabella "Misure di lunghezza"eseguite questo esercizio poi,risolvete il problema.
Scompongo.
Esempio: 94,8 m = 9 dam, 4 m, 8dm.
75 m=
57 dm =
19, 4 dm =
5,32 hm =
9,16 km =
16,73 dam =
1248 cm =
436 mm =
24,2 m=
8,794 dam =
1986 m =

Problema
Su un treno sono presenti 122 passeggeri nella prima carrozza e 56 nella seconda.Quanti passeggeri in tutto? Se alla prima fermata scendono 45 passeggeri, quanti ne restano sul treno?

STAY at HOME

Ecco una pagina del nostro libro Treetops: Round up = ripassiamo.
 Non inizieremo la lezione d'inglese con la solita password, lo faremo quando rientreremo a scuola, recuperando le passwords  come succedeva nel periodo delle vacanze natalizie e di quelle pasquali,
Vi riscrivo le parole della unit per aiutarvi  nel round up. Chi non potrà stampare la scheda, può scrivere solo le risposte su un foglio. Thank you!

Ricopiare sul foglio: WORDS = parole
Glasses = occhiali; curly hair = capelli ricci; straight hair = capelli lisci; braids = trecce; short hair = capelli corti; freckles = lentiggini; long hair = capelli lunghi; blue eyes = occhi azzurri; brown = castano (marrone); blond = biondo; grey = grigio; red = rosso; black = nero.
N.B.: osservate come l'aggettivo viene sempre PRIMA del nome.

Good job!

La regione alpina

Buongiorno bambini,sul sussidiario a pag. 42 troverete "La regione alpina". Leggete e sottolineate le cose più importanti, poi ripetete con parole vostre aiutandovi con la cartina e con la mappa che vi posto. La mappa va ricopiata sul quaderno (se non avete quello di geografia, ricopiate su un quaderno che avete in casa).
Compiti: geo. per giovedì prossimo,a pag. 42 del libro studiare ed eseguire "Imparo a studiare" e "Focus Europa".
Mate: calcola in colonna con la prova.
36+435+1563=
3498-1598=
243x31=
658:48=

Storia: la religione degli Egizi

Ciao bambini, prendete il sussidiario di storia a pag. 51 "La religione". Come accadeva in classe: prima leggetela a voce alta e  attentamente. Le parole che non capite cercatele sul vocabolario.

Poi, sottolineate con la matita le informazioni essenziali ed evidenziate le parole chiave con il colore a matita giallo. Dopo aver studiato e ripetuto bene l'argomento, soltanto dopo, andrete nella parte finale del libro, sull' eserciziario, leggete bene e completate le pp. 21 e 22. La scheda che vi posto è un consolidamento delle misure egizie antiche,  delle quali vi ha parlato anche la maestra Angela. Buon lavoro ... a mercoledì prossimo per un'altra pagina di storia.

Il perimetro del rettangolo

Buongiorno bambini, oggi studierete geometria.
Ricordate che cos'è il perimetro di un poligono? E' la misura della lunghezza del suo contorno.
Il rettangolo, a differenza del quadrato( che ha quattro lati uguali), è formato da due lati più lunghi( e uguali tra loro) e due lati più corti( e uguali tra loro).

Problema
Calcola il perimetro di una piastrella di forma rettangolare con lunghezza di 15 cm e larghezza di 24 cm.

Compiti:copia la fotocopia sul quaderno, studiala e risolvi il problema.

25 marzo: DANTEdì

Da quest'anno, in questo giorno, il 25 marzo, è stata istituita la giornata nazionale dedicata al Sommo Poeta, Dante Alighieri. Se siete curiosi di sapere chi fosse, dove è vissuto, cosa ha scritto e perché l'Italia lo ha definito il Sommo Poeta... realizzate una breve ricerca e trascrivetela sul quaderno. Intanto, vi informo che il suo "notevole" profilo (osservate il suo naso) è riprodotto fedelmente sul retro di alcune monete da due euro, un orgoglio per noi Italiani! Buona ricerca!

Il nostro sistema di misura

Buongiorno, come il nostro sistema di numerazione,anche il sistema delle misure di lunghezza, capacità e massa è decimale e posizionale.E' decimale perchè ogni misura a partire dall'unità fondamentale è dieci volte più piccola di quella immediatamente a sinistra e dieci volte più grande di quella immediatamente a destra.E' posizionale perchè ogni misura è accompagnata da una marca , che è sempre scritta a destra del numero.La marca è il punto di riferimento da cui dobbiamo partire per stabilire il giusto valore di ogni cifra.La marca si riferisce sempre alle unità.
Esempio: 378m= 3hm, 7dam, 8m
              43,5m= 4dam, 3m, 5dm




Esercizio
Cerchia la cifra che corrisponde alla marca.
48m          34,2km          19,7hm          150km

12dm       56,3hm          2,03cm          50,07dam

Compiti:
Studiare" Il nostro sistema di misura", sul quaderno ricopiare la tabella con le misure di lunghezza allegata ed eseguire l'esercizio.

L'aggettivo qualificativo

Ciao bambini, prendete il quaderno di grammatica, oggi ripasseremo l'aggettivo qualificativo...

"Aggettivo" dal latino: "che aggiunge". Infatti, esso aggiunge qualità ad un nome;
descrive meglio"COM' E'" una persona, una cosa o un animale e dobbiamo ricordare che CONCORDA sempre con il nome e l'articolo cui si riferisce: esempio: Il nonno simpatico - la nonna simpatica così anche per il plurale.
Quando analizziamo morfologicamente l'aggettivo qualificativo, es. grazioso, noi scriviamo:
in analisi grammaticale: GRAZIOSO =  agg. qual. m. (maschile) sing. (singolare);
in analisi logica: GRAZIOSO = attributo.
L'aggettivo qualificativo, nell'analisi logica, prende il nome di attributo, in quanto "attribuisce" ai nomi alcune indicazioni che servono sempre a precisarli meglio.
Maria Montessori attribuisce all'aggettivo qualificativo la forma di un triangolo equilatero AZZURRO,  di 2 cm per lato.

• Sul quaderno ricopiate il testo e analizzate le seguenti frasi nell'analisi grammaticale:

1. Le api operose fabbricano un miele delizioso.
2. La pallida luna rischiarava le cime alte degli alberi.    Buon lavoro!

Le misure

Buongiorno bambini ,oggi affronteremo l’argomento che riguarda le misure.
In quasi tutto il mondo, si utilizzano le stesse unità di misura per le lunghezze, i pesi, le capacità.Ma non è sempre stato così.Anticamente gli uomini misuravano le lunghezze con le parti del corpo(palmo,cubito,piede.....), tutto questo però creava confusione.Cosi gli scienziati di molti Paesi del mondo hanno studiato unità di misura uguali per tutti e oggi le unità di misura sono stabilite dal Sistema Internazionale di Unità di Misura ( SI ).Per le misure di lunghezza l’unità  di misura fondamentale è il metro (m );per le misure di capacità è il litro ( l ); per le misure di peso o massa è il chilogrammo ( kg ).Il simbolo che rappresenta l ‘unità di misura si chiama marca e si scrive dopo il numero.
Ora dopo aver studiato pag. 116 del sussidiario, divertitevi con il metro o un righello a misurare gli oggetti scolastici ed altri oggetti che sono in casa (in tutto dieci ).Sul quaderno di matematica,  uno sotto l’altro scrivete il nome dell’oggetto e accanto la misura.
Ricordate che la marca si scrive dopo il numero!

Secondo avviso

Gentili genitori, noi insegnanti abbiamo deciso di limitare l’utilizzo delle schede da stampare poiché tutti noi, spesso, abbiamo problemi di connessione e perché non tutti possiedono gli strumenti necessari per questo tipo di attività. Le schede che pubblicheremo saranno come se fossero scritte sulla lavagna cosicché i bambini le potranno ricopiare sul quaderno come facevano in classe. Resta inteso che, chi desiderasse  stamparle potrà continuare a  farlo. Inoltre, vorremmo precisare  che, in questo periodo così particolare e difficile per noi tutti, per non gravare su voi genitori o su coloro a cui sono affidati i vostri figli, sappiate che abbiamo deciso di utilizzare questo blog per lavorare in attività remota, proprio per darvi la possibilità di connettervi e di  far svolgere i compiti ai bambini nei tempi a voi più favorevoli.
                                 
                                                       

Andiamo a teatro?

Vi siete dimenticati vero? Oggi, nel pomeriggio, dovevamo incontrarci per andare tutti insieme al Teatro del Lido ad Ostia per assistere alla rappresentazione teatrale di "BECCO di RAME". Purtroppo, questo non sarà possibile a causa delle restrizioni che abbiamo per il COVID - 19. Ma anche se in questo periodo abbiamo queste difficoltà ,voi non vi dovete preoccupare perché TUTTO ANDRA' BENE 🌈 Questa favola nata da una storia reale ci insegna che con l'amore si supera tutto.
Buona visione!

AVVISO

Per poter stampare le schede o le immagini, potete cliccare con il tasto sinistro direttamente sulla scheda. Poi, cliccandoci di nuovo sopra con il tasto destro si aprirà una tendina...

Scegliete di cliccare su "Salva immagine con nome". 

Una volta salvata e nominata, la potete stampare tranquillamente!

BENVENUTA PRIMAVERA!

Salutiamo la primavera con un mandala. In sanscrito, antica lingua indiana, significa CERCHIO, un cerchio benefico per la nostra mente. Colorarlo sarà dedicare un po' di tempo solo a noi stessi e attivare la concentrazione.La scelta dei colori avrà effetti benefici, lasceremo fuori dal cerchio tutti i pensieri negativi e metteremo dentro solo quelli belli e alla fine il mandala rappresenterà il nostro stato d’animo in quel momento.

Ricorda: si colora partendo dal centro, procedendo poi verso l’esterno. Osservalo molto bene, scegli i colori (tenendo a mente il cerchio di Itten per creare dei contrasti) per  le tinte che devono ripetersi, perché  alla fine il cerchio dovrà essere uguale da qualsiasi parte lo si osservi. Dopo aver preparato tutto il materiale, mettiti comodo/a, fai un bel respiro, ascolta come sottofondo una buona musica (come facevamo in classe) e inizia a colorare. Puoi usare più tecniche:il puntinato, lo sfumino, i pennarelli, i colori a matita, gli acquerelli … Buon lavoro!

N.B. Potete stampare la fotocopia cliccando sopra, quando si apre con il tasto destro scegliere "Salva con nome" una volta salvata si può stampare e si possono inviare le foto del lavoro completato alla e-mail: sos20scuola@gmail.com

Invio scheda precedente

Compiti di religione per lunedì 23 marzo

Altre due schede per comprendere il significato della Pasqua.

Compiti ITA. dal 19 al 23 marzo

Poesia (imparare a memoria ed illustrarla per quando ci rivedremo)

TI ABBRACCERO'

 

Ti abbraccerò con gli occhi e col pensiero

 

e sarà un gesto di amore vero,

 

ti bacerò con lo sguardo soltanto

 

e sarà un bacio come ti avessi accanto,

 

ti abbraccerò col mio più bel sorriso

 

e sarà come stare viso a viso.

 

Ti stringerò con una telefonata,

 

e sarà come un abbraccio

per tutta la durata.

 

Farò così in questi strani giorni

 

sperando che il bel tempo poi ritorni,

 

allora quando tutto sarà passato,

 

ti abbraccerò come non ti avevo mai abbracciato.

                                                    ( Germana Bruno) 

 

 

Sul libro di grammatica: esegui la verifica a pag. 29; completa gli esercizi di pag.35 e la mappa di pag.36. Buon lavoro.  

 

 



Compiti mate.dal 19 al 23 marzo

Problema

In una industria dolciaria sono stati confezionati 1296 bignè di San Giuseppe per la festa del papà

in vassoi da 8 bignè ciascuno. Per la distribuzione, i vassoi vengono suddivisi in ugual numero in 6 furgoni. Quanti vassoi trasporta ogni furgone?

Eseguire la fotocopia in allegato

AUGURI a tutti i PAPA'

Noi maestre vi inviamo questa facile ricetta da realizzare in questo giorno speciale. Fateci sapere se siete riusciti a prepararli e se vi sono piaciuti. Tanti auguri anche ai Giuseppe, Giuseppine, Giusy, Pino e Peppina …

NB= Per stampare la ricetta o qualsiasi scheda cliccarci sopra poi con il tasto destro del mouse aprire la tendina e cliccare su "Stampa immagine". Buon lavoro.

Prepariamoci per la Pasqua

Ciao bambini e bambine, noi, insegnanti pensiamo molto a voi e anche la maestra Anna Maria vuole farvi sapere di esservi vicina in questo momento particolare, molto difficile per noi tutti. Ha inviato del materiale per prepararvi alla Pasqua. Portate a termine ogni scheda che vi postiamo nel migliore modo possibile; certe del vostro impegno. Ci mancate tanto! Buon lavoro!

AVVISO al Gruppo Classe

Comunichiamo che la nostra Dirigente ha richiesto di conoscere, entro lunedì 16 marzo p.v., le modalità scelte da noi per avviare la didattica a distanza e di conoscere il numero effettivo degli studenti che ci seguono ed eseguono le attività con i compiti assegnati. Noi, insegnanti, per il momento, abbiamo creato questo blog soprattutto per salvaguardare il rapporto affettivo con voi, alunni; però dobbiamo avere da voi la conferma che ci seguite e che riuscite giornalmente almeno per qualche ora ad eseguire i compiti assegnati. Per questo facciamo un APPELLO virtuale: senza mettere il cognome (per la privacy) mettete i vostri nomi nei commenti sotto questo post e accanto al vostro nome mettete Sì! Quel sì vale per sì vi seguo ed eseguo i compiti.  GRAZIE!

La nostra aula … arrivederci presto!

Problema e coding da risolvere

Problema
Al cinema Paradiso, alla proiezione del pomeriggio ,sono presenti 85 adulti e 45 bambini. Il costo del biglietto per gli adulti è di 13 euro, quello per i bambini è di 6 euro.Quanto si è incassato dalla vendita di tutti i biglietti?

Dopo aver risolto il problema, divertitevi con il coding seguendo le indicazioni che vi invio.Ricordate come si fa?A sinistra del foglio, in verticale scrivete in ogni quadretto le lettere dell’alfabeto dalla A alla Z, in fondo al foglio in orizzontale,  il primo quadretto sotto la lettera Z va lasciato, di seguito in ogni quadretto scrivete i numeri da 1 a 15.
Che cosa apparirà?

#ioleggoacasa

Cari alunni e alunne, ci siamo lasciati con un libro da finire di leggere … ricordate "Giò denti di ferro" della scrittrice Janna Carioli? Ho trovato una versione cartone animata dal maestro Vincenzo Gioanola realizzata con i disegni degli alunni della sua classe. Certo, non sono tutte le pagine del libro, però questo mi è piaciuto tanto e spero che lo gradirete anche voi. E' un modo per stare insieme e condividere la stessa storia che avevamo iniziato a scuola. Fatemi sapere nei commenti, qui sotto, cosa vi è piaciuto di più. Buona visione! Maestra Anna

#iorestoacasa

Ciao, vi ricordate come realizzavate i giorni del Calendario dell'Avvento della Gentilezza? Bene, allora vi invito a prendere il vostro diario scolastico e dalla pagina con la data LUN 16 MARZO, ogni giorno, scriverete una breve frase dove racconterete cosa fate in queste giornate trascorse a casa: annoterete i vostri pensieri con le vostre emozioni. Poi, decoratele con  le cornicette, dei disegni ecc. Quando ci rivedremo ognuno di voi lo leggerà ai compagni. Il vostro sarà il diario della vicinanza. Ogni giorno ci farà sentire più vicini. Vi sono vicina con il cuore. Maestra Anna

Compiti di Mate. Dal 16/03 al 18/03

Cari bambini proseguiamo lo stare insieme, esercitandovi con i numeri e le figure. Se qualcuno incontrerà delle difficoltà lo può scrivere nei commenti e cercherò di aiutarvi. Ma so che sarete bravissimi, ricordate la ricarica di noi maestre in classe? Bene, sappiate che funziona anche a distanza. 😁
Andate di nuovo sul link della Giunti scuola: star bene sempre ed eseguite le pp. 76 pronti a traslare? E 82 divisioni sul prato con la prova. Non dimenticate la prova!
Maestra Angela

"Andrà tutto bene!"

Buongiorno bambini e bambine, da alcuni giorni, sui social ci invitano a disegnare un arcobaleno e a scrivere sotto la frase: "Andrà tutto bene!"; un messaggio di speranza a cui tutti noi dobbiamo credere. Sicuramente, molti di voi l'avrete già disegnato … Sarebbe di buon augurio realizzarlo tutti insieme e poi incollarlo fuori la porta di casa con lo scotch (chiedete prima il permesso ai genitori).
Io l'ho realizzato al computer per postarlo sul blog; lo considereremo un lavoro per arte e immagine.
Quindi, prendete un foglio di carta, i colori a matita o i pennarelli e dopo aver disegnato con la matita o con il compasso sette semicerchi o archi, colorate dall'interno verso l'esterno con i seguenti colori: il viola, l'indaco, l'azzurro, il verde, il giallo, l'arancione e il rosso. Scrivete "Andrà tutto bene!" e il lavoro è finito ma voi potete personalizzarlo con nuvole, cuori, stelle e tutto ciò che desiderate. Buon lavoro! Vi abbraccio! Maestra Anna.

Compiti da mer 11 a ven 13 marzo

Compiti:
ITA: leggere e completare la pag.24 " Nido dell'aquila", e poi sul quaderno mettere in ordine i numeri delle immagini.
STORIA: leggi bene e ricopia sul quaderno il testo a pag.31 "La società egizia" inserendo le parole chiave.
MATE: ricopia ed esegui sul quaderno le operazioni di pag. 73 "Calcoli in radura"; ricopia e risolvi sul quaderno i tre problemi a pag.74 "Problemi in vacanza".

Queste schede didattiche le trovate su GIUNTI Scuola, selezionando e copiando questo link si va direttamente su Star bene insieme classe quarta:

https://media.giuntiscuola.it/_tdz/@media_manager/3921539.CL_4.pdf?mediaId=5277262&cmg_defaultViewer=cmg_MediaServer&

Restiamo insieme!

Cari bambini e bambine,
noi maestre, in questo momento così particolare, per trovare un modo per esservi vicine, abbiamo aperto questo blog anche per una continuità didattica. Useremo questo blog per inviarvi materiale didattico. Non abbiate paura, continuate ad esercitarvi ogni giorno per mantenere un ritmo con lo studio e vedrete che presto ci rincontreremo. Un caro abbraccio. Le maestre Angela e Anna